TIC Educação 2013: professores utilizam gadgets em atividades com alunos

Computador e internet são cada vez mais utilizados em sala de aula. É o que afirma a pesquisa TIC Educação 2013, realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) por meio do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (CETIC.br), do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br). O estudou avaliou que na rede pública de ensino, embora muitas escolas tenham problemas de conexão, professores percebem a importância do uso de novas tecnologias.

Aulas com gadgets e internet aumentou 10% ante 2013 (Lucas Melo/Folha de Pernambuco)

Nas escolas públicas, 46% dos professores declararam utilizar computador e Internet em atividades com os alunos na sala de aula, um crescimento de 10% em relação ao ano de 2012. Independente do aumento, o laboratório de informática continua sendo o ambiente mais comum para o uso dessas ferramentas (76%). A pesquisa destaca também o uso de tablet nesses espaços. Em 2012, apenas 2% delos colégios possuíam o gadget. Ano passado, o número subiu para 11%.

Tendência à mobilidade
“A pesquisa TIC Educação 2013 também aponta para uma crescente tendência de mobilidade nas escolas, fenômeno também observado nas empresas e nos domicílios brasileiros, por meio das pesquisas TIC Domicílios 2013 e TIC Empresas 2013”, revela Alexandre Barbosa. Essa tendência se reflete no fato de que 71% das escolas públicas possuem acesso à Internet sem fio (WiFi), um aumento de 14 pontos percentuais em relação a 2012.

A pesquisa aponta ainda que a Internet está presente na maioria das escolas que possuem computador na rede pública (95%) e na rede privada (99%), porém, a baixa velocidade de conexão à rede ainda é um desafio: 52% das escolas públicas declararam possuir uma conexão de até 2 Mbps, enquanto este percentual é de 28% nas escolas particulares. Na percepção dos professores e coordenadores pedagógicos esta ainda se constitui em uma barreira para adoção das novas tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem.

Uso de Internet pelos professores
O uso da Internet continua praticamente universalizado entre os professores de escolas públicas (99%) e o acesso à rede por meio de dispositivos móveis cresceu 14 pontos percentuais em 2013: 36% dos professores declararam acessar a rede por meio de telefone celular, sendo que no ano anterior este número era de 22%.

Uso de conteúdos educacionais digitais
A pesquisa TIC Educação 2013 acrescentou novos indicadores que mostram que 96% dos professores de escolas públicas usam recursos educacionais disponíveis na Internet para preparar aulas ou atividades com os alunos. Os tipos de recursos mais utilizados são imagens, figuras, ilustrações ou fotos (84%), textos (83%), questões de prova (73%) e vídeos (74%). O uso de jogos chega a 42%, apresentações prontas, 41%, e programas e softwares educacionais, 39%.

A quantidade de publicações de recursos educacionais por professores, ou seja, profissionais que são autores de conteúdos educacionais e que compartilham suas produções na rede, ainda é pequena. Apenas 21% dos professores de escolas públicas já publicaram na Internet algum conteúdo educacional que produziram para utilizar em suas aulas ou atividades com os alunos.

Metodologia
A coleta de dados para a realização da quarta edição da TIC Educação aconteceu entre os meses de setembro e dezembro de 2013. Foram entrevistados, presencialmente, 939 diretores, 870 coordenadores pedagógicos, 1.987 professores e 9.657 alunos, de 994 escolas públicas e privadas localizadas em áreas urbanas de todas as regiões do território nacional.

O TIC Educação 2013 pode ser encontrado também através do site http://cetic.br/

Fonte: Folha de Pernambuco (Caderno de Tecnologia)

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